幼儿园阅读活动方案
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园阅读活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园阅读活动方案1
一、指导思想
为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定本园教师读书活动方案。
二、活动目的
1、营造读书氛围,让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。
3、搭建教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动目标
1、把读书与摘记、感悟结合起来,形成对所读教育书籍的充分理解。
2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,使教师提升理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。
3、在教师中形成积极进取努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。
四、活动对象
幼儿园所有在职教师
五、活动口号
教育,因读书更精彩!
六、活动内容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝,如苏霍姆林斯基的(给教师的建议)等。
2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施,教师应自觉提升教育科研的能力,通过读教育科研方法的书籍,将先进的教育科学理念内化为自我意识,将教学实践总结、提炼为教学理论成果,提高创新精神,培养创新能力,以适应新课程教育改革的要求。
3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长,不断地提高专业水平,通过学科专业理论学习,掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识,及时调整教育思想和教学方法,如(给幼儿园教师的101条建议――语言领域)。
4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入,(走进新课程)、(幼儿教育研究)等书籍要进一步深入学习和钻研。
5、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人,教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响,因此,教师阅读要广泛,知识面要宽泛。
七、活动方法和步骤
1、活动方式
(1)根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目,提倡精读一本教育教学专著。
(2)用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读,及时记录精句妙段。
2、交流研讨反思
以教研组、备课组为单位组织学习小组,开展研讨,定地点、定时间、定主题,将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,互相启发,共同提高。
3、理论指导实践
每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学,改进学科教学、德育工作和管理工作,推进基础教育课程改革实验工作,全面实施素质教育。
4、形成书面感悟
将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的`书面材料。
5、搭建读书论坛
根据本校实际,拟在学期末举行读书报告会、评选优秀读书心得,让更多的老师读书,在读书中真正成长起来。
八、读书活动的要求
1、要有选择性。教师要结合教育教学实际,有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书,多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。
2、要有自觉性。读书是一种常规的教学任务,要严肃认真的地对待,特别要提高自觉性。
3、要有原创性。科技发达的今天,加速了信息流动量,拓宽了知识的接触面,也为广大教师提供了多种借鉴与学习的途径,我们要求教师在撰写读书报告时杜绝抄袭,坚持原创。
4、向网络学习。教师可以利用互联网进行读书活动,并利用互联网实现相互学习、相互交流,达到共同提高的目的。
阅读不能改变人生的长度,但是它可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的物象,但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考,更加远离浮躁,从而让我们的教师更加有教育的智慧,让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下,我园的读书活动将会开展得更加深入,更具实效性。
幼儿园阅读活动方案2
一、指导思想
阅读在孩子一生的成长过程中扮演着重要角x,它是孩子认识自然和社会、获取知识和经验的主要方式,是孩子完善人格、提升自我发展空间的有效途径。随着我园校园阅读特x文化建设以来,阅读已经润物无声的成为师生、家园共育的给力纽带。和着“6·1”x儿童节的欢乐,我们迎来了“感恩书籍·享受阅读”为主题的第七届阅读节。沐浴书香,浸润心灵,孩子们、教师们、家长们,我们又一次聚在一起共同阅读了。
二、活动主题:
“感恩书籍·享受阅读”
三、活动目标
1.激发幼儿阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,提高师生的文化素质和精神修养。
2.展示幼儿自主阅读、教师导读的书香校园魅力,促进幼儿阅读能力的提升。
四、活动时间
20xx年5月6日至6月1日
五、活动内容
第一阶段:阅读节策划与宣传(5月6日——6月1日):
1.给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。
2.聆听国旗下讲话,激发幼儿享受阅读的热情。
第二阶段:阅读节组织与实施(5月12日——6月1日)
活动一:幼儿自主阅读
1.丰富和完善各班班级阅读角。
2.大班的班内图书漂流活动。
3.结合活动,完成活动简报(附1)
活动二:教师教学导读
1.各班围绕绘本开展艺术领域的绘画活动。
2.每位教师完成一篇绘本推荐(附2)
3.家庭亲子共读:大班家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。
4.每班至少推荐一篇亲子阅读小报设计和一篇亲子阅读体会,由年级组为单位设计专题展板,于5月28日至6月1日展出。