教师教学总结15篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不如静下心来好好写写总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编整理的教师教学总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教师教学总结1(初中阶段)
回顾过去的一年,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下:
1、思想工作
坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
2、教学工作
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
3、教学业绩
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为x分,初一学生的体质健康标准合格率达x%,良好率x%,优秀率x%。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。
总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成绩。
教师教学总结2这学期的语文课的的教学任务是高中语文必修一、必修二的资料。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文本事,学期初就根据学生的特点和不一样层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的本事
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础并构成技能十分重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我们在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的资料,做到温故知新。经过基础知识的巩固加强,引发学生的学习兴趣。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节
学期初,学校根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地按要求和标准去做,保证了教1
学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学供给了切实的保障。
三、落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文本事
调动学生学习的主动性,进取性是很重要的,而仅有这样,才能全面提高学生学习的本事。学生经过自我的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就能够加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习进取性。
四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂
我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,经过上网查找和自我制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了梦想的效果。
五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文本事
学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还经过多种方式来提高学生语文学习的进取性。我们除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》《日知录》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等。
六、认真搞好培优补差工作,全面提高学生的成绩
此刻的在校生的学习程度参差不齐,因而,培优补差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不一样程度,在教学过程中面向全体学生,对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。
七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标
高一的学生对高考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息,介绍高考的状元经验,学习方法,往届的高考语文试卷,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。
总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了必须的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。
教师教学总结3一、交流几个观点
1、形成自己的核心的教育理念:
用于指导你的行动,体现在你的说课、听课、评课和上课实践中。理念可以来自于现代理论,如知识管理理论、多元智能理论,可以来自于教育理论,如建构主义学习理论,也可以多翻翻学科课程标准,从字里行间领悟其精神,如注重学科素养培养、重视经历体验、强调过程评价、强调问题解决、强调实践性和综合性等等。学生的差异可以用多元智能理论来解释,自主合作探究的教学方式可以用建构主义学习理论来解释。多翻翻课标,读通学科课程标准,在字里行间领悟其理念,吃透其精神,比如新课程注重学科素养培养;关注自主合作探究的学习方式;新课程强调过程让学生经历和体验,给学生思考空间和表达机会,如知识由学生发现、问题由学生提出、过程让学生参与、疑难由学生解决、教学让学生评判;强调人文性、综合性、开放性、实践性。思想和方法是技术的灵魂,给冷冰冰的技术更多人文关怀,渗透一定的人文教育,以培养学生的信息素养,运用在构建主义指导下的任务驱动教学模式,一堂课一个主题,主题中有情境有问题有任务,主题中渗透着教学目标,主题中包含着教学内容。
2、教坛新秀评比追求一个“新”字:
在教学中允许出现一些问题,但必然有新意,人无我有,人有我新,新课程教学要求立足教材,在以课标为依据的前提下可以超越教材,所以思路要打开,教学设计 ……此处隐藏12494个字……识也适当的拓展开来,比如讲到unit7 can i speak to wangyang这个单元是有关于运动类的,阅读部分又提到了奥运志愿者,所以我让学生分组分任务去查找关于奥运会历史、北京奥运会、伦敦奥运会等的资料,整合之后报告给全班同学,一来所有学生都参与进来了,二来增长同学们的知识储备。
高二的学生普遍学习态度很好而且有一定的英语基础,老师布置的任务都会尽可能的去完成,所以我对他们严格要求,结合课本特点(生词特别多),同学生探讨学习的方法,特别是记忆单词的方法。
2、以生为本,微笑上课。每节课我都要求我自己微笑上课,这样可以更有亲和力,给学生自信,也更好的互动交流;同时自己的心情也不会坏,保持头脑清醒、有条理,也能提高教学效率。
3、虚心学习,坚持听课,特别是坚持听吴芳老师的课,向她学习探讨教学的方法方式,努力探索适合自己的教学模式。同时,也不断参与初中部的公开课、示范课的听课、评课,认真总结经验,取长补短,努力提高自己的业务水平。
三、自身学习情况
为了提高自己的素质和业务水平,我不断给自己“充电”。
教师教学总结14我这学期在二年级教英语。经过一个学期的努力,我们获得了许多宝贵的教学经验。以下是我在该校教学工作的总结。
第一,我努力建立和谐的师生关系
相对而言,初中生比小学生更加独立,他们的自尊逐渐增强,渴望得到尊重。只有师生之间相互尊重和信任,才能建立友好关系,提高学生的学习兴趣。因此,我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我以满腔的爱心关心和尊重学生,耐心细致地引导学生,沟通学生的思想感情,使自己成为一个受学生欢迎和喜爱的人。在课堂上,我是学生的老师。引导和激发学生的学习热情,大胆求异创新;下课后,我成了他们的好朋友,谈论了一切,点燃了我心中的光芒;在生活中,我是他们的姐妹,非常照顾他们。因材施教,掌握难度。
在这方面,根据学校老师的建议和自己的探索,我坚持“备课中备课”。以学生为本,自觉降低教材难度。例如,本套教材中听力难度较大,因此我会适当改进听力形式,让学生更容易理解,不断提高学生的积极性,同时,我根据学生的个性特点采取了相应的措施。班上有些学生生动活泼,尖子生稳定,但有更多的差生。为了保持良好的课堂纪律,提高教学效果,我采取了小组帮助、好中差搭配、用优秀学生带领差生的形式。在分配任务时,根据学生的接受能力分配不同的任务,让每个学生都能体验到成功的喜悦,效果很好。
第二,激发学生的学习兴趣
英语是一门外语,对学生来说既陌生又难学。在这样的环境下,要教好英语,我们应该让学生热爱英语,让他们对英语感兴趣。否则,学生在这门课上就会害怕困难,不愿学习,无法学习。为此,我采取了一些方法,即尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事,开展丰富多彩的课外活动,为学生在课堂上进行英语对话创造情境,让他们更好地理解英语,喜欢学习英语,为了提高他们的英语水平。
第三、多表扬、多鼓励,激发他们的自信心
在课堂教学过程中,我觉得大多数学生都不愿意开口说话。调查发现,一些学生因为英语基础薄弱而不知道如何回答问题,而有些学生则胆怯,担心出错。针对这种情况,我降低了课本的难度,通过表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言。即使他的答案与正确答案相差数千英里,我也会为他的勇气鼓掌,让越来越多的学生举手。此外,我每天利用业余时间辅导英语,主要针对中下层学生的听力和阅读两大问题,让他们在课堂上有“话”说。当学生在课堂上获得成功感时,他们的自信心会增强,他们更愿意参与课堂活动。
我在教学工作中仍有许多不足之处。我希望在下学期总结更多的经验,向其他老师和前辈学习,不断提高我的教学水平。
教师教学总结15这学期的家长会,我针对学生的英语学习情况,和家长主要说了三方面的内容:
一、英语学习现状。上册教材以听、说、读为主,较简单。但下册教材增加了写的要求。需要孩子默写48个英语单词。在做题时,这些单词也不是单个出现的,而是结合成词组和句子,这样要求高了,难度大了,如果没有养成良好的学习英语的习惯,学习就会越来越吃力。长此以往就会影响孩子今后的学习。
二、简单介绍一下学英语的好习惯:
1、课上认真听,认真模仿老师和录音里的发音及朗读语调
2、课上积极用所学语言和老师、同学交流。
3、回家后认真复习、巩固当天学得新内容。先听磁带跟读,后在熟读的基础上背诵。
4、单词表上所有的单词要拼读、背诵
5、坚持每天在家读20分钟英语
三、家长的配合。由于孩子年龄小,自制力差,喜欢玩,所以急需家长的督促。在家里,您可以这样做:
1、给孩子准备好录音机或复读机,指导孩子回家听磁带
2、做孩子的忠实听众,孩子读,你来听,并作出相应评价,鼓励孩子。
3、鼓励孩子做事要细心,学习时不吃东西,不玩玩具,做完作业再玩耍。
4、有时间的话,家长要亲自检查孩子的回家作业,而不是只口头上问问,同时也要及时作出评价
5、坚持不懈,养成习惯
最后,希望您能一如既往,继续关心孩子的英语学习。为孩子今后的学习打下坚实的基础。
在家长会上,我给家长提出了一些学习英语的建议,建议如下:
1、做到每天认真预习。在布置家庭作业时,我一定会有“预习......”的任务给学生,让大家再划出关键词,圈出不认识的单词、短语,再有目标的听磁带。因此,家长可以听清我的要求,在家好好督促其预习,这样孩子们在第二天的学习上会事半功倍。
2、做到认真书写。平时,我会拿出大家四线格抄写、默写的优秀作业给家长看,让家长以此例,重视孩子的书写。
3、做到独立完成作业。在完成作业的时候,一定不能做别的事,一心不能二用。
4、做到每天记录家庭作业。每天,孩子们先写上日期,然后在下面列出具体今天需要完成的家庭作业。如果完成了一项,自己给自己打钩,我有时也会在作业完成出色的同学作业本后面,打个星,以示鼓励。家长可以以此来了解孩子的英语作业完成情况。
5、做到每天读书。我会规定好大家读书的内容(在家庭作业记录上有体现),并在第二天来默写。下周,我们要默写新教材3B。
6、做到认真检查作业。作业完成之后,孩子检查完,他们应多写一排字:读书分钟,检查分钟,作业共做分钟。
7、认真完成阅读。由于我们没什么阅读素材,我是要求大家完成的美文阅读一篇,家长可以翻看。
8、及时订正作业。比如,学生练习册上作业有题目做错了,我要求大家在旁边订正两遍,然后家庭作业还需要在错题集上订正一遍。
9、自主背诵、默写。有口头的作业,那就需要大家自己听写或自己组合,尝试背诵、默写。大家挺喜欢这样的方式的,家长也能通过这种方式检查孩子。
10、每天复习(回忆)的习惯。睡觉前,可以躺下来想想,今天所学的内容,就像放电影一样,让所学的内容更扎实。