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初三英语教师教学总结

时间:2024-07-11 17:04:40
初三英语教师教学总结

初三英语教师教学总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,我想我们需要写一份总结了吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家收集的初三英语教师教学总结,欢迎大家分享。

初三英语教师教学总结1

初三毕业班的教学工作终于结束了,顺利完成各项指标,跻身区域前列,让每一位初三教师感到兴奋和自豪,也让我们深切感受到今年的努力是值得的、有价值的。回首这一年的点点滴滴,甜、酸、苦、辣的味道是完整的。以下是我们整个年级今年所做工作的简要总结

三年级共有28名学科教师,包括高级教师和十几名经验丰富的高级教师。可以说,师资力量雄厚是我国人才结构的一大特点。此外,我们还有8名年轻教师。初三最长的工作时间只有三年,其中5名年轻教师在第一年教初三。青年教师非常珍惜这个机会。他们通常工作非常努力和认真。如果他们不理解问题,他们可以及时向老老师请教。老教师总是热情而毫无保留地向他们传授教学经验。在我们的年级组中,老、中、青年教师之间没有所谓的代沟。在每件事上,每个人都有生意和数量,互相帮助,并且都很快乐。因此,出现了尊老爱新的新局面。在此期间,作为三年级的一员,我深深感受到我们年级是一个纪律严明、团结互助、奋发图强的优秀集体。接下来,让我谈谈我们的一些具体工作和措施。三年级毕业班的工作非常出色。每个老师都很清楚,教三年级意味着牺牲更多的个人时间和兴趣。教三年级意味着我们肩上的重任,因为我们应该对学生、家长和学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标。为了表达我们的决心,在第三学年开始时,每位教师向学校领导提交了一份教学计划。每位教师都详细制定了自己的教学计划,列出了需要重点帮助的学生名单,并制定了帮助和教育计划。事实上,教师们在这一年里确实一步一步认真地实现了他们的承诺。在开学的第二周,我们开始实施早期自学制度。三年级教师的工作量相当大。回家后,老师必须批改试卷并写出试题。他们经常不得不熬夜休息

高工作强度、繁重任务和高压力是每一位三年级教师的个人经历。然而,没有老师有任何抱怨,也没有人退缩,生病,照常工作。既然你已经选择了初三,你一定会取得成就!这是我们所有三年级老师的誓言,这增加了我们老师的工作量,尤其是班主任的工作量。在老师眼中,学生没有班级之分。教师花更多的时间帮助学生复习。他们能更深入、更详细、更透彻地说出问题,把工作做得更好。

初三英语教师教学总结2

本学期我担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅,我对教学工作不敢怠慢,本学期以来,本人遵守学校各项制度,按时上课、组织学生早读,积极参加学校组织的各种教学活动,从各方面更加严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,深入研究教法,虚心向老教师请教,及时反思教学,使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结经验,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。

一、认真制定教学计划,使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下,我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划,规划好阶段计划,课时计划。在此基础上,设计好每一堂课。

二、认真备课。作为一名年轻教师,我的体会是,上好一堂课难,但备好一堂课更难。在备课之前,必须对所有内容进行熟悉,参考多方面的资料,认真深入钻研教材,确定重点难点,同时,备课不仅要备教材,而且要备教法,备教学手段,因此,本人在自身努力钻研教材和教法的基础上,积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。

三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体,教师为主导,训练为主线。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此,在此过程中,一旦心中有疑,必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手,缺乏经验,所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节,做好听课记录,取之所长,克服所短。并常常与其他教师交流,改进教学方法。

五、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。以此同时,提倡学生写英语周记,坚持每两周检查一次。每周布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况,认真透彻地进行讲评,根据其情况不断改进教法。

六、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,虚心请教前来听课的领导及教师,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。

七、做好课后辅导工作。在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,周记记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。充分结合课本知识,给学生讲相关的英语故事,了解外国文化,扩大知识面。引导他们对学习萌发兴趣,从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高自己的教学质量,做一位合格的人民教师,让我这颗教坛上的新星更加耀眼!

初三英语教师教学总结3

一学年的教育教学工作已经结束,留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中,我注重自己教学能力的提高,努力改善自己的教学方法和手段,在教育教学的各个方面取得了一定的成绩,但也有许多不足之处。

九年级是整个初中阶段的重要一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我们九年级英语备课组的几位 ……此处隐藏14958个字……教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

二、思想政治方面

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

三、业务素质方面

为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初三英语教师教学总结10

初三教学工作接近尾声了,我们的工作就如一粒种子拼尽力气,经历了半年多的的辛苦劳作,匆匆赶赴一场开胜利之花的盛会。从晨辉到月高之间,只为让自己对教学执着,能开出一束束繁华而努力,虽然没有惊人的成绩,但在教学工作中,与教材,学生,同事,课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之,我十之;人十之,我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作,我的总结如下:

一 认真备课,完成教学任务

从 8月15日到现在,我们完成了初三上册和下册课本教学内容,在教学大容量挑战下,顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下,我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中,有时有了七八本语法书来完成专项训练,并查阅近几年中考考点,收益匪浅,同时自己梳理了语法教学难易题,还能对出题者对试题考察点设置进行了学习。做完了20xx年中考必备,研究了中考说明。常态课上,抓住了基础,强化了学生能力提高。

二 完成教研组工作

半年里,完成4次教研活动,除了与学校活动有冲突之外,教师全员参加活动,态度积极,各备课组长起到了中坚力量,传达并执行学校学校教研组工作任务,3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课,及上交理论学习,完成了尚志市烛光杯大赛,完成了青年教师汇报课和建功立业演讲比赛等。

教研组是今年我初次接做教研组工作,我个人认真完成了学校教务处工作认为,对教学研究还是很少,我基本上没有经验,对教研工作具体操作缺乏认识和制度规则,比起做备课组工作,感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒,对学校英语教研工作有所探索和研究还是因个人研究层次低,没有引领他人的本领,静静沉下来学习是我当务之急的事,还必须摆正教研的含义和作用,值得我在假期好好研究。我的追求目标是:有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比,不能成为流水账工作,希望我能做好!触的工作,三个年级中36名教师教学一线,教师教学经验参差不齐,新教师培养,骨干教师推进,名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目标,积极发挥教研组职能作用,有利于引导教师团队建设,对本学科推进工作起到引领作用。

三、研究中考说明

今年中考说明刚刚发来,我将对说明中词汇和词组加大力度深入学习研究,结合审题能力,语言知识考察能力,出题难度比值与考点进行联系,最为重要的是学生未来学习英语能力培养,为未来学生学习英语打下基础。今年有个挑战,如果没有4月份哈市调研考试,这个基准没有了,我们会如何迈出迷茫一步!

四、初二小的研究课题反思

在初二进行了小课题研究初探,十名教师交上了他们的心得和总结,他们从不同研究角度课题,自行反思。在本次交上了材料看,首先,我作为教研组组长就没有整个规划和指导能力,所以,教师在做课题时也缺少指导性意见和想法,我应该从科研课题研究深入学习,才有利于教师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。

在初三教学中,我也多次探究了一些小小的课题,例如,发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题;新课授课之后,当堂课听写本节课单词;英语作文精彩句子一句多角度发挥,有成功有效的,也有失败无效的,但是总归是努力了。

五、团队合作,有效高效教学

本学期,我们英语组长王春凤组织初三英语组工作,她的优点是做事及其细致,规划较好,本组团队合作意识也强,在任务分工中,能发挥教师优势能力,避免教师短板,对课堂教学有效高效提分有益处;还有一个优点是,对知识点处理较为基础,铺垫面广泛,这样好处就是不会让学生掉队。

六、出题能力有待思考

本学期,我们在课堂小卷是由8位老师分担,初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出,当然,这份工作是很辛苦的,在半年里,我反思了我们近十年在珠河工作里,我们真的缺失了一种能力——出题能力,这需要老师有以下能力,对教材知识点把握,对中考说明把握,对学生知识掌握程度把握,对学生英语能力把握,对试题难易梯度把握,对试题准确度把握,对试卷考察学生分数把握,这么多有利于我们教师教学能力提高途径,但是,我们还是停留于“拿来主义”的情况中,当然这与学校对教师出题没有过高要求有关,我们等着现成的试题,习惯了等待他人的卷子,这思考能力已经退化了,很多新教师更是不会了。

七、读读写写,从未停止

坚持一件事不容易,读读写写伴随了着20xx年岁月里,沉淀了很多精华于教学和生活中,亚里士多德说过,“人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于生存。”那么,读写是最好方式找到思考能力,读写这种事,贵在坚持下去!

八、感慨青春逝去

从本学期来的三十几位年轻的新老师,这个学校真的不缺乏活力,无处不在的相识不相识的年轻人,都预示着我们在老去了,听完了初一英语组年轻老师的课,都在感叹年轻真好,除了这点随时过时经验,好像真没有好炫耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新,这都不是我们强项了,只剩下了岁月给我们即将远去身影了,有点伤感!反正没有人看,抒发一下岁月催人老的哀伤!

秋高气爽时,我写下了这学期教学计划,又细化了每个月计划,甚至每一天的具体目标,翻阅自己记事本时,以每一天努力态度,就这样,一瞬间一瞬间都过得非常充实,教学中就好像跨过了一座座小山,这些小山在日复一日中连绵不断积累到现在。都说,“花开的智慧,何其简单,它如此专注于这一季就好,从蓓蕾到盛放。" 希望我专注了初三这一年!

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